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flipcharts - des exemples

Des exemples de flipcharts (à ne pas diffuser pour le moment... merci)

Les deux premiers concernent les déplacements sur quadrillage en cycle 2. Les pages des flipcharts sont imprimables pour servir soit de trace écrites pour les élèves, soit de support d'entrainement selon les pratiques choisies.

deplacements.flp639 945voir
deplacements_2.flp208 246voir
Le suivant est un support d'activités pour aborder le plan de la classe. Il a été réalisé d'après une modélisation de la classe en 3 D pour ammener les élèves à comprendre les notions d'angles de vue, puis de symbolisation. Il sera difficilement réutilisable puisqu'il est lié à une classe spécifique (avec sont mobilier Louix XVI !), mais peut servir de piste d'activité.
plan_de_classe.flp459 070voir
Le dernier présente un exemple d'utilisation des boitiers de vote en lecture en cycle 2. Il s'agit d'une évaluation de fin d'année de CP sur les capacité à remettre en ordre des mots pour constituer une phrase ou à retrouver les mots désordonnés d'une phrase. Cette application permet de voir le parti que l'on peut tirer d'un habillage de Quizz. Pour le fabriquer, je n'ai pas utiliser le Question Master (module qui permet de créer des quizz), mais j'ai utilisé Le mode création sur chaque page, puis en cliquant avec le bouton droit le menu configuration de question ACTIVote. Il donne toute lattitude pour organiser graphiquement ses pages et ne sert qu'à entrer la question et les dfférentes réponses.
mots_melanges.flp582 991voir

P Hamel


Un autre flipchart directement traduit trouvé sur le site anglais.Il s'agit de classer les animaux.A modifier sans vergogne!

tri_des_animaux.flp166 784voir
Le suivant est un exemple d'astuce: il s'agit en fait d'une boîte (utile et adaptable en cycle 1 pour découvrir un objet caché en posant des questions par exemple, ou en cycle 2 avec des mots). Pour ma part je l'utilise comme base de calcul mental avec des dominos qu'un élève choisit, puis glisse dans la boîte. Il faut donc trouver pour les autres la somme des dominos cachés. Ce système permet de visualiser les constellations avant qu'elles ne soient masquées, présente un avantage sérieux pour les élèves en ce qui concerne la représentation des nombres.Pour la séance, un élève choisit un domino, le fait glisser (par déplacement dans la boîte), puis il e choisit un second et le cache pareillement.Les élèves comptent mentalement la somme et lèvent la main pour l'annoncer. l'enfant qui a trouvé va vérifier (il déplace la ôîte) et cache à son tour les dominos.La seconde page est utilisable avec les dés et un jeton:On place un jeton sur une case, on lance les dés (outils dés du logiciel) et les élèves doivent retrouver sur quelle case on arrive.
boite_a_calcul.flp26 226voir

P Hamel


Pour commencer, voici des albums. Pour chacun d'eux, un jeu d'exercices est disponible à la fin. Ces exercices de niveau cycle 2 peuvent être imprimés pour un travail individuel et corrigés à l'aide du TBI ou exploités oralement directement sur le TBI. Attention à la diffucsion de ces flipcharts : je pense qu'au niveau des droits d'auteurs il y a une sérieuse entorse, il faut donc que l'album soit acquis avant la diffusion. La reproduction d'une oeuvre entière par tout moyen étant interdite, je vous demanderai de bien vouloir présenter ces flipcharts avec les précautions qui s'imposent.
 
Perdu chez les sorciers
perdu.flp10 108 888voir
Max et les maximonstres (un classique génial exploitable cycle 1)
Le Petit Ogre veut aller à l'école.
petitogre.flp10 143 084voir
 
Je vous joins aussi 2 réalisation d'élèves.
La première est la comédie musicale montrée lors de la réunion:
 
 
La seconde nécessite une explication. Il s'agit d'un projet de décloisonnement en cycle 2 (GS CP CE1) sur le thème de la Bande dessinée.
Les élèves (20) avaient pour mission de réaliser une BD en 1 heure. Les ressources ont été montrées (section éléments de récits), puis les élèves ont voté pour 2 personnages (les héros).
Ils ont oralement cherché ce que ces deux personnages pouvaient bien faire (se rencontrer, puis faire une course). La première planche a été mise en place par les élèves avec le décor, puis le placement des personnages. Les 3 autres planches ont été agencées de la même façon. Ensuite, Les élèves ont cherché ce que pouvaient dire les personnages sur chaque planche. Les textes ont été choisis ensemble et tapés par l'enseignant (1 heure, c'est court!).
Le résultat est ici:
 
 
P Hamel

Le fichier anglais sur la musique, mais traduit!
Le fichier sur les tables de conversions.
L'exercice de grammaire sur les pronoms (à compléter)
 
 
 2 257 353
 
 
26 501
 17 344


Voici un scénario sur les triangles et ses paperboards :

scenario_triangle1.pdf96 875voir

figurecomplexetrianglecreation.flp5 475voir

figurecomplexetrianglecreation_eleves.flp8 216voir

figurecomplexetrianglecreation_eleves_synthese.flp15 455voir

figurecomplexetrianglecreation_eleves_verif.flp8 351voir

triangles_tri.flp12 187voir

F Levasseur


Date de création : 11/10/2006 11:43
Dernière modification : 11/10/2006 11:43
Catégorie : flipcharts
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