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Fiches C3 Math - Tableaux numération et conversions
 

Fiche d’analyse de logiciels

Nom du logiciel :

Tableaux de numération et de conversions

Testeur : M FONTAINE

Ecole : élémentaire M HOUDEMARE

Courriel : marc.fontaine@ac-rouen.fr

Niveau : Cycle 3

Champ disciplinaire : Mathématiques

Logiciel Reconnu d’Intérêt Pédagogique (RIP) : oui non

Conditions d’installation du logiciel sur l’ordinateur :multi système

Application en ligne : nécessite un navigateur Internet et l'installation d'un lecteur flash

http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash&Lang=French&P5_Language=French

Lien vers le CDROM en ligne : http://tice76.ac-rouen.fr/cdfly/cycle3/MATHS.HTM#tableaux

Lien vers le site : http://instrumenpoche.sesamath.net/spip.php?article24

 

Description du contenu :

Tableaux de numération, pour apprendre les nombres entiers et décimaux. Cet outil permet également d’obtenir l’écriture fractionnaire et l’écriture en toutes lettres des nombres.
Tableaux de
conversion des unités usuelles (masse, longueur, aire, volume...).
Tableau de conversion
heures-minutes-seconde.


 

Points forts du logiciel : Pour avoir toujours sur l'ordinateur ces tableaux afin d'aider les élèves à lire les grands nombres, les nombres décimaux, les fractions...

 

Points faibles du logiciel :

Ne propose pas d'exercices, l'entrée des nombres est libre (c'est aussi son point fort)

 

oui

non

 

* Le logiciel est conforme aux programmes

 

* Le logiciel est adapté au niveau proposé

 

* Le logiciel est autonome (plus besoin du CD)

 

* L’élève peut écouter la consigne, le texte, etc.

 

* Je peux personnaliser les supports (exercices, activités, textes …)

 

* Le logiciel donne des renseignements sur les compétences maîtrisées par l’élève

 

* Traitement pertinent de l’erreur : le logiciel propose

 

- une aide

 

- une correction

 

- un travail différencié ou spécifique

 

* Le logiciel permet de savoir ce que l’élève a fait

 

* Le logiciel permet d’enregistrer le travail

 

* Je peux imprimer les travaux des élèves

 

* Le logiciel est compatible avec différents systèmes (OS)

 

* Je peux imprimer les résultats des élèves

 

* Le logiciel permet une utilisation intuitive

 

* Le logiciel est simple à installer

 

Observations :

A utiliser en soutien pour la numération ou avec une projection numérique lors d'une séance d'apprentissage collective

Le nom des abréviations des mesures apparaît au passage de la souris.

L'application donne la lecture des nombres en lettres à partir de l'écriture de n'importe quel nombre (entier ou décimal) en chiffres. Transforme aussi n'importe quel nombre décimal en fraction de nombre entier

 

 

COMPETENCES B2I ECOLE


1 – S'approprier un environnement informatique de travail

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent (exemple : clavier, souris, microphone, scanneur, unité centrale, logiciel, moniteur, imprimante, haut-parleur, mémoire, disque dur, lecteur de disquette, lecteur / graveur de cédérom de dévédérom, modem, clé usb et lecteur mp3, autres périphériques….)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur , placer le curseur | , sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.


2 - Adopter une attitude responsable

2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d’usage des TIC de mon école.

2.2) Je respecte les autres et je me protège moi-même dans le cadre de la communication et de la publication électroniques.

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je vérifie que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles conditions : Exemple : Vérification sur le site, demande à l’auteur, citation de la source….

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder ma confiance aux informations et propositions que la machine me fournit

Exemple : nature du site, auteur, date, source, comparaison des recherches ou des calculs…


3 – Créer, produire, traiter, exploiter des données

3.1) Je sais produire et modifier un texte, une image ou un son.

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation ex : espace après chaque signe, "Tabulation" (début de paragraphe) , "Entrée" (fin de paragraphe), touches de correction, déplacement du curseur pour insertion...

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes ex : sélectionner une portion de texte, changer de police de caractères, utiliser les attributs (taille, police, gras, italique, souligné), centrer le titre, aligner un paragraphe (gauche, droite, justifié)

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier, couper, coller, insérer, glisser, déposer.

3.5) Je sais regrouper dans un même document du texte ou des images ou du son.

3.6) Je sais imprimer un document.


4 – S'informer, se documenter

4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs, boutons de défilement, liens, listes déroulantes, icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à l'écran (par rapport à ma recherche).

4.3) Je sais saisir une adresse Internet (http://www.monsite.fr) et naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour faire une recherche : utiliser un moteur de recherche,...


5 – Communiquer, échanger

5.1) Je sais envoyer et recevoir un message (en utilisant monadresse@domaine.fr).

5.2) Je sais dire de qui provient un message et à qui il est adressé.

5.3) Je sais trouver le sujet (l’objet) d’un message.

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un message.



Date de création : 21/05/2008 21:58
Dernière modification : 21/05/2008 22:02
Catégorie : Fiches C3 Math
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